为深入推进国家“三减三健”健康口腔行动方案落实，增强孤独症儿童及家庭的口腔健康意识，同时更好地向社会的普及孤独症儿童相关概念，凝聚社会合力共同关爱孤独症儿童群体。中南大学“健康湖湘·孤独症儿童口腔健康科普实践团”以暑期调研走访、与孤独症儿童接触的所获认知以及必要的专业知识作为基础，于2023年9月10日前往雨花区森林海美联幼儿园开展社会实践活动。本次实践活动以孤独症家庭为中心，依托健康科普和公益义诊等方式有条不紊地进行，为孤独症家庭提供口腔健康知识科普与护理建议。实践团队汇集港澳台地区与内地师生，携手共进，为孤独症儿童康复事业贡献力量。

沐春风，知识科普护口腔。湘雅口腔医学院的黎鸥鹭为大家婉婉介绍牙齿的种类以及龋齿的识别和预防；接着在演示涂氟对口腔的重要性小实验中，林柏雪为大家演示了实验操作的步骤并带领团队成员指导每一个家庭一同进行实验，神奇的化学反应让小朋友和家长们感到好奇，团队成员一一为大家讲解；随后，在“教导儿童正确刷牙”板块讲解中，刘小露一手持口腔模具，一手持牙刷为大家详细演示巴氏刷牙的动作示范，“小朋友们跟着姐姐一起上上下下仔仔细细刷呀刷呀刷”，小朋友们也津津有味的配合着老师的动作......台上老师们悉心仔细的引导，并与小朋友和家长认真互动；台下小朋友和家长们也一同配合参与，课堂在大家的共同努力下和谐的进行着。

化细雨，公益义诊不迷惘。科普小课堂结束后，团队成员引导着小朋友和家长们进入了义诊教室。面对一些小朋友对张开口腔露出牙齿表现的害怕情绪，口腔医生刘慧淳则柔声细语安慰小朋友，并鼓励他们主动勇敢张嘴配合的行为，仔仔细细探查识别每一位小朋友的口腔情况，一旁的刘小露一边听一边将结果填在备好的诊断片上，及时传递给一旁紧张关注的家长；而家长们也认真听取刘慧淳对每一位小朋友相应的口腔情况诊断与建议，结合自身孩子情况听取并予以肯定。口腔诊断的背后是医者的负责与家长的牵挂，疏解了家长的焦虑，增进了对口腔情况的认识。

袒心窗，守护星星跨湖湘。“孤独症儿童其实是能像正常儿童那样正常的生活的”孤独症儿童康复科科长戴峥嵘曾向团队成员感慨道。孤独症儿童为什么更需要相关的口腔健康科普？在实践活动的接触与交流中，实践团队成员观察到每一位孤独症儿童的认知能力与习性各不相同，同时部分儿童存在口肌发育异常、口腔触觉高敏等情况，这对其口腔功能造成一定挑战，对于刷牙护牙的动作存在一定困难，因此孤独症儿童的口腔健康情况整体是比正常儿童要不尽如人意的。对于孤独症家庭来说，本身治疗孤独症就是一个长期性、时间金钱耗费巨大的过程，在其接受学龄前教育、进入融合幼儿园学习的费用支出也不小，因而容易将孤独症儿童的口腔健康大事化小甚至忽视，直到出现相关问题才送往医院诊治，这对于孤独症儿童口腔健康保护是不利的。口腔健康是孤独症儿童生理功能健康的重要一环，涉及发声、吞咽等功能的正常使用，结合孤独症儿童自身身份的特殊性，更需要整个社会重视孤独症儿童的口腔健康与推进相关的政策措施，从而使孤独症儿童有医可治，孤独症家庭有负可减。

面对当下社会中可能存在对孤独症儿童概念模糊而有偏见的现象，我们每个人应当先从了解开始，意识到孤独症是一种先天性的功能性障碍疾病而不同于心理疾病。当下应当树立正确的科学意识，对孤独症儿童切实关爱呵护，并对其口腔健康投入同样的关注度，凝聚社会合力，营造更和谐的社会氛围。自湘雅，跨湖湘，携手共进，让温暖之光照进特殊角落，守护每一位需要关怀的“来自星星的孩子”。